GUÍA UABC
ÁREA: ESTRUCTURA DE
LA LENGUA
1.
¿Cuál oración usa correctamente los signos de
puntuación?
b) Sófocles, que era griego,
escribió Edipo Rey; sin embargo, casi nadie lo sabe
2.
¿Cómo se denominan las palabras en negrita?
No escucho bien la pieza que interpretan
en la pieza continua
d) homónimas
3.
¿cuál es el significado de las palabras en
negritas?
Mucha gente hace caravana con sombrero
ajeno
c) inclinación del cuerpo
en señal de respeto
4. ¿cuál opción establece una relación causal
entre sus elementos?
c) la inconformidad de los
grupos sociales ante la desigualdad y la injusticia promueve el estallido de
revoluciones armadas
5. ¿Cuál de las opciones es una palabra
aguda?
d) subí
6. ¿cuál de las opciones es una palabra
esdrújula?
d) silabas
7. ¿Cuál de las palabras en esdrújula?
b) circulo
8. ¿cuál es el antónimo de la palabra
resaltada en negritas?
La libertad, sancho, en uno de los más
preciosos dones que a los hombres dieron los cielos. (Miguel cervantes, el
quijote)
a) opresión
9. ordene las oraciones para formar un texto
coherente.
1-la duración promedio de la carrera es de 20 minutos
2-los jugadores se clasifican según sus tiempos
3-el descenso en canoa se efectúa en los ríos turbulentos con gran
pendiente
4- el recorrido varía de 3 a 8 km, según su grado de dificultad
La salida de las embarcaciones se espacia cuando menos 30 segundos
c) 3, 4, 1, 5,2
10. ordene las frases pàra formar una idea
coherente
1- espacio dedicado a
2- no formal a través del
3- una ludoteca es un
4- juego y los juguetes
5- la recreación o educación
c) 3,1,5,2,4
11. ordenes las frases para obtener una idea
coherente
1-las normas que permiten contener
2- internacionales a fin de estandarizar
3- en parís las conferencias sanitarias
4- la gran epidemia de cólera que azotaba al continente
5- En 1851 el gobernó francés organizo
d) 5, 3, 2, 1,4
12. es en la crisis que nace la inventiva,
los descubrimientos y las grandes estrategias, , quien sobrevive la crisis se
supera a sí mismo.
a) de hecho
13. él fue juzgando por el supremo: de no ser
por las declaraciones de los testigos…
c) había sido declarado
inocente
14. ¿cuál es el sinónimo de la palabra en
negritas?
El número de publicaciones de divulgación científica ha ido creciendo
paulatinamente; cada vez son más las personas que se decantan
por la lectura de tintes científicas.
b) inclinan
15. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra en
negritas?
Por consenso se eligió al nuevo director
de la empresa
a) Anuencia
16. ¿cuál es la palabra con significado
opuesto al del vocablo en negrita?
El odio entre primos era latente
a) Evidente
17. ¿cuál es el sinónimo de la palabra en
negritas?
Encontré un guijarro y lo guarde en una
caja
d) piedrita
18. ¿cuál es el sinónimo de la palabra en
negritas?
Una nube de humo atosigante recibe a los
recién llegados que pasan al interior de la casa humilde.
d) hostigante
19. ¿cuál es el antónimo de la palabra en
negritas?
Una de las mayores hazañas de la historia
de la humanidad fue pisar la luna por primera vez
a) pusilánimes b)
injusticia c) ilusiones d) proezas
20. el automóvil que cayó al , es el que a tus ovejas.
b) arroyo-arrollo
21. ¿cuál es el núcleo del predicado en la
siguiente oración?
Las débiles antorchas del castillo iluminaban los pasadizos en las
noches
b) iluminaban
22. es una oración en modo imperativo
a) a callar, todo el mundo
guarde silencio
23. determine que signos de puntuación se omitieron
en el siguiente párrafo
Estando yo un día en el alcana de Toledo llego un muchacho a vender unos
cartapacios y papeles viejos a un sendero y como yo soy aficionado a leer
aunque sean papeles rotos de las calles llevado desde mi natural inclinación
tome un cartapacio de los que el muchacho vendía y vile con caracteres que
conocí ser arábigos.
c) comas, punto y coma y
punto
24. elija el nexo que tiene el mismo
significado que la palabra en negritas en la siguiente frase
Me gusta ir al campo, pero soy alérgica
al sol.
a) Sin embargo
25. el antónimo de la palabra amodorrado es:
a) Despierto
AREA:
COMPRENCION LECTORA
1. ¿Cuál es el significado de la frase en negritas?
Un lector no se crea a pie de pintillas todo lo que dicen los libros
a) un lector iniciado no en ingenuo y es capaz de
crear su propio criterio
2. ¿Cuál opción corresponde con el sentido del refrán?
Están más cerca mis dientes que
mis parientes
a) se recibe más apoyo de los conocidos que de los
parientes
3. ¿Cuál parte del texto muestra una conclusión?
(1) Otra mutación que favoreció
la demanda de energía del cerebro ocurrió en los genes que codifican las
proteínas transportadoras de glucosa que se encuentran en las paredes de los
vasos sanguíneos, (2) ya que la glucosa es su fuente básica de energía. (3) la
comparación de genomas de chimpancé y el humano muestran que en el último hay
un mayor número de los genes (SLC2A1) que codifican los trasportadores de
glucosa hacia el cerebro y un número menos de los que transportan el musculo
(SCLA4). Al parecer, (4) perder eficiencia en la fuerza muscular fue el costo
que tuvimos que pagar para desarrollar un cerebro más grande.
Gertrudis muruchurtu, genética de lo humano.
c)4
4. Otra versión de la Odisea cuenta que la tripulación se perdió Ulises había ordenado a sus compañeros que se
taparan los oídos para no oír el pérfido dulce canto de las sirenas, olvido indicarles que cerraran los ojos, y
como además las sirenas, de formas generosas, sabían danzar.
b) aunque-y-también
5. De acuerdo con el texto, ¿Quién cambio de rumbo?
Dos acorazados en entrenamiento
habían estado de maniobras en el mar con la tempestad durante varios días. La
visibilidad era pobre debido a la niebla-
Poco después de que oscureciera,
el vigía informo; luz a estribor.
¿Rumbo directo o se dirige hacia
popa? Grito el capitán
Directo, capitán lo que significa
una colisión segura con aquel buque
El capitán llamo al encargado de
emitir las señales para que enviara el siguiente mensaje: ´´estamos a punto de
chocar; aconsejamos cambiar 20 grados su rumbo´´.
Llego otra señal de respuesta:
aconsejamos que ustedes cambien su rumbo.
El capitán dijo: ´´contéstele;
soy capitán, cambie de rumbo 20 grados´´.
Respondieron: ´´soy marinero de
segunda clase, cambie usted su rumbo´´.
El capitán hecho una furia.
Espeto: ´´contéstele; soy un acorazado. Cambie su rumbo 20 grados´´.
El último mensaje fue: ´´yo soy
un faro´´
Cambiamos nuestro rumbo
Stephen r. covey. Los 7 hábitos
de la gente altamente efectiva (adaptado)
b) el capitán
6. ¿Cuál es el propósito del texto?
¿Por qué es tan importante la
participación de los padres en la educación de los niños? Porque los padres son
los primeros agentes del aprendizaje. Es en el hogar donde se genera la
educación y donde el niño comienza a conocer sus primeras palabras y a
relacionarse con otras personas; es un medio de aceptación y confianza, con
características más personales y afectivas que la escuela, por los vínculos que
existen entre padre e hijo.
Esta relación afectiva, cercana y
de confianza no existe en la escuela, no es su finalidad. La escuela abre el
mundo del niño hacia otros espacios más amplios, pero también mas
interpersonales, que requieren el apoyo de los padres para que el niño transite
hacia la sociedad confiando en sus propios recursos,
Es por eso que los padres deben
considerar el aprendizaje como una modificación
en la capacidad o en la conducta de un individuo que puede mantenerse en
el tiempo y generar un nuevo repertorio de respuestas ante las exigencias
externas o internas. Una tarea que se escapa de la educación formal, de lo
netamente intelectual.
Claudia Mendoza. ´´los padres vitales para la educación de sus hijos´´
b) argumentar
7. ¿Cuál es el propósito del texto?
El corazón delator
(Fragmento)
¡Es cierto! Siempre he sido nervioso, muy nervioso, terriblemente
nerviosos. ¿Pero por qué afirman ustedes que estoy loco? La enfermedad había
agudizado mis sentidos, en vez de destruirlos o embotarlos. Y mi oído era el
más agudo de todos. Oía todo lo que puede oírse en la tierra y en el cielo.
Muchas cosas oí en el infierno. ¿Cómo puedo estar loco, entonces? Escuchen… y observen con cuanta cordura, con
cuanta tranquilidad les cuento mi historia. Me es imposible decir como aquella
idea me entro en la cabeza por primera vez; pero, una vez concebida, me acoso
noche y día. Yo no perseguía ningún propósito. Ni tampoco estaba colérico.
Quería mucho al viejo. Jamás me había hecho nada malo. Jamás me insulto. Su
dinero no me interesaba. Me parece que fue su ojo. ¡Si, eso fue! Tenía un ojo
semejante al de un buitre… un ojo celeste, y velado por una tela. Cada vez que
lo clavaba en mi se me eleva la sangre. Y así, poco a poco, muy gradualmente, me
fui decidiendo a matar al viejo y liberarme de aquel ojo para siempre.
a) Narrar
8. Es una sesión de creatividad en equipo no hay ideas buenas o malas.
Cualquier , por
extraña que parezca puede ser interesante.
d) intervención
9. ¿Qué expone el texto?
En los 20 años que tengo vinculado a la producción histórica, primero
como estudiante y luego como profesor, nunca había visto a los historiadores
académicos actuar como comunidad frente a los desafíos de la vida pública(…)
extrañábamos la ausencia de una comunidad de discusión más allá de lo
historiógrafo, mas allá de nuestras instituciones(…) confió en que estas
acciones lleven a un creciente número de historiadores a la reflexión sobre el
significado social de nuestro trabajo, así como cerrar el camino a quienes han
venido vaciando de contenido y significado nuestra historia. (…) ¡Saludamos al
observatorio ciudadano de la historia y al seminario de ética para
historiadores esperando que sean una campanada para enfrentar la crisis en que
está sumida la ciencia histórica!
Pedro salmerón Sanjinés. ´´la historia que necesitamos para el país´´ la
jornada.
c) una referencia al trabajo de los historiadores
10. ¿Cuál palabra coherentemente todos los enunciados?
1. juan saco una pésima en matemáticas
2. esta es la mejor para la melodía
3. si, ya tome .
4. la cuenta y una de consumo, por favor
d) nota
11. ¿Cuál oración resume lo enunciado en el texto?
A lo largo de nuestra vida debemos encarar una serie de etapas de cambio
y transición. Se observa que, mientras algunas personas viven el cambio
positivo como desafío, estimulo, creatividad; otros lo experimentan como
negativo en etapas de dolos, sufrimiento o miedo. La diferencia entre estos dos
grupos radica en que el primero tiene un modelo amplio de la situación, con oportunidades
de aprendizaje para elegir. El segundo, en cambio, tiene una representación
interna limitada y reducida, sin recursos ni opciones. Por lo tanto, una forma
de asumir el cambio de una forma positiva es a través del uso de la
programación neurolingüística, que sirve para decretar nuestros objetivos a
través del lenguaje y lograr resultados exitosos.
Lidia muradep. Coaching para la transformación personal
d) la
neurolingüística como estrategia para asumir el cambio
12. De acuerdo con el autor, ¿Qué se debe combatir para evitar la pobreza,
la injusticia y dejar a tras la concepción de un país en vías de desarrollo?
Como enfermedad nacional, capaz de minar los cimientos más sólidos,
aparece la corrupción. No es exclusivamente un problema de ética personal o
moral pública. Es un factor clave de nuestra vida social. Si queremos dejar de
ser pobres, si queremos dejar a tras eso que se denomina subdesarrollo, si
queremos que haya más justicia entre nosotros, tenemos que encarar la
corrupción. El problema es que llevamos décadas diciéndolo y, sin embargo, dos
de cada tres mexicanos no considera que sea un asunto grave.
Federico reyes Heroles. Trasparencia mexicana
c) el deterioro social
13. ¿Cuál es la conclusión del texto?
Para que una empresa sea exitosa a largo plazo, requiere adecuarse
constantemente a las necesidades de sus clientes e innovar sus productos, lo
cual le dará una ventaja al incluir algo único, que la distinga de sus
competidores. Para lograrlo, se requiere que los empleados que colaboran en la
empresa estas dispuestos a romper paradigmas. Por ejemplo, al inventas un
pegamento que no fuera tan resistente, se crearon hojas adhesivas que se pueden
quitar y poner; y al incluir un ingrediente de soya en el helado, se ha logrado
que no se derrita durante un tiempo considerable.
d) ser competitivo implica cambiar radicalmente la
forma de hacer las cosas
14. Las palabras resaltadas en negritas exponen:
Las universidades de México y Guadalajara, que
necesitan modernizar sus cátedras y métodos, fueron objeto de reformas,
ya nacidas de su propio seno, ya ordenadas por los gobiernos de tendencias
conservadoras en 1843 y 1854.
b) un dato
15. ¿Cuál es la idea principal del fragmento?
El estudiante extranjero que desea aprender español ha de gozar de
oportunidades para interactuar con hablantes nativos, es decir, situarse en
contextos reales.
c) solo con la práctica se aprende el español
16. Con base en el texto, el expediente clínico electrónico se creó para:
Hace dos años, se decretó en el diario oficial de la federación el
implemento del expediente clínico electrónico, cuyas funcionalidades
tecnológicas garantizan la comunicación y acceso universal al historial de los
pacientes, proporcionando seguridad i inmediatez de la información a su
hospital o médico. Con este desarrollo de evitan papeleos (…), ya que la
información es guardada en u8na base de datos disponible para su consulta.
Juan Luis ramos. ‘internet y los dispositivos móviles de nueva
generación…´´ el universal
b) usar tecnologías actuales y herramientas
funcionales
Lee el texto y contesta las preguntas 12 y 18
Aves migratorias: presente, pasado y futuro
(1) De las 10,000 especies de aves que se estima existen en el mundo, se
calcula que el 50% migra. La migración es un fenómeno principalmente del
hemisferio norte. En el hemisferio sur la migración estacional en menos
evidente. En la actualidad muchas especies de aves en su migración, además de
padecer la mor talidad de miles de ejemplares durante sus largos recorridos,
están perdiendo el rumbo y aparecen fuera de su área de distribución normal por
cientos de kilómetros, debido a diversos fenómenos naturales y otras causas.
(2) Sin embargo, la amenaza más grande que tiene las aves en la
actualidad es la del cambio climático que está provocando alteraciones
radicales en sus comportamientos migratorios, rompiendo ordenes naturales
cuidadosamente trasmitidas de generación durante miles de años, por lo cual se
cree que las especies tendrán que adaptarse, desplazarse o desaparecer.
Empiezan a conocerse reportes de ornitólogos de diferentes países que han
capturado ejemplares de varias especies de aves que muestran no solo un menos
peso y tamaño sino también alas más cortas, señal inequívoca que ya se están
dando pasos iniciales y anticipados de un proceso evolutivo de adaptación ante
las cada vez mayores adversidades ambientales.
(3) El cambio climático está originando una serie de alteraciones en los
hábitats de las aves migratorias que afectan notoriamente su memoria y, por
consiguiente, las rutas de ida y regreso, lo que puede inclusive, alterar los
periodos de incubación y reproducción. Esta situación planea un desafío extremo
a las aves, que tienen dos opciones: mutar para adaptarse a la nueva situación
o cambiar su comportamiento y su hábitat.
17. ¿es una conclusión del autor?
a) las aves deberán transformarse para ajustarse a las nuevas
condiciones
c) el cambio climático esta
ocasionando modificaciones en el hábitat de las aves
18. La idea
principal del segundo párrafo planea que las aves migratorias están…
b) cambiando sus características
como consecuencia del cambio climático
19. Lea la fábula y elija la frase que expresa mejor la enseñanza del relato
La zorra y el cuervo
Al querer el cuervo, encaramado en la copa de un árbol, comerse un queso
robado de una ventana, viole la zorra y comenzó a hablarle de este modo:
-¡que brillo tienen sus plumas, oh cuervo! ¡Cuánta hermosura tu cuerpo y
tu rostro! ¡Si tuvieras voz, ningún ave te aventajaría!
El cuervo, neciamente, quiso probar su voz, y dejó caer el queso del
pico, que la zorra atrapo rápidamente con sus ávidos dientes.
Solo entonces gimió el cuerpo estúpido por haberse dejado engañar
Coronado, juan. Para leer mejor 3, México, limusina, 1997.p.52
la astucia
triunfa sobre la vanidad
20. en el
párrafo, las palabras en negritas exponen…
Susana cerón, directora general del centro nacional de equidad de género
y salud reproductiva de la secretaria de salud, reconoció que entre mujeres de
15 a 19 años, ``si bien se ha incrementado la cobertura
de uso de anticonceptivos, al pasar el 14 por ciento a mediados de los
años 70, a 45 porciento a fines de la primera década del nuevo milenio, se
evidencia que estas jóvenes no están teniendo la información o a acceso a
métodos anticonceptivos´´.
Carolina Gómez mena. ´´la salud reproductiva de las jóvenes debe ser
prioritaria para el próximo gobierno´´. En la jornada
b) un hecho
21. Elija las palabras que completan correctamente el texto
Gustavo III de Suecia (1746-1792), primo de la emperatriz cataliza de
Rusia, ascendió al trono en 1771 y en él se mantuvo hasta su muerte. A través
de un golpe de estado (1)
el poder absoluto y organizo una campaña para expandir el imperio
sueco. Su conducta no era del todo normal; cuando el café empezaba a ganar
prestigio,(2) que era una
bebida venenosa. Para demostrar su teoría, ordeno, que un asesino recluido en
las cárceles reales bebiera café a diario, hasta morir. Al mismo tiempo, (3) a otro homicida bajo la condición de que solo
tomara te.
a) concentro
b) ordeno
c) derroco
d) indulto
e) aseguro
C) 1a, 2e, 3d
Lea el texto y responda
las preguntas
El policía, de pie en la vereda, toca su silbato cada vez que alguien se
estaciona donde está prohibido. Mucho más arriba, en el balcón de sexto piso,
Di Biase saca un pelo de gato de la pierna izquierda del pantalón y lo arroja
en dirección al policía. El pelo se va a cualquier otro lado, llevado por las
corrientes de aire, pero a Di Biase no le importa porque su venganza es
simbólica. ¿Qué probabilidades hay de que ese pelo, dentro de diez minutos o
seis días o cuatro meses, acabe justo en la gorra del policía? El policía, de
todos modos, estornuda. Como si presintiera algo.
22. Di Biase arroja el pelo de gato al policía porque…
b) le molesta la actitud del policía
23. El policía hacer zonas su silbato cuando…
c) los autos tratan de estacionarse donde no deben
24. El protagonista de la historia se encuentra en…
a) un edificio
25. ¿Cuál es la intención del autor del cuento?
c) entretener al lector con una situación absurda e
improbable
Eleanor y park es la historia que hizo que la autora saltara a la forma la cual trata,del primer amor de dos jovenes y te relata la vida de eleanor de dos jovenes y te relata la vida de elanor que vive con su madre dos hermanos y su padrastro el cual no deja hacer nada a eleanor llega al colegio en donde park se encuentra debido a que se mudo entre ambos gracias al autobús escolar crece una conexión lo bastante fuerte como para llamarse amor con en el tiempo van descubriendo gustos y conociéndose mejor,park va descubriendo los secretos que ella esconde como su padrastro y en las condiciones
